李少丽，担任学校三年级九班的数学课兼班主任工作。从教几年来，一直勤恳工作，尽力扮演好自己的角色，尽量让每一位学生都能感受到老师的关爱。

教学中，她总是会提前到达教室，做好准备工作，坚持把好教学环节的每一关，详尽细致地去备课。课堂上，她让学生畅所欲言，做课堂的主人。她除了讲授课堂知识以外，还注意与学生的沟通与交流，及时关注到学生听课情况。对听课认真、积极思考回答问题的学生提出表扬，对开小差的学生及时提醒，课间休息时，她会坐在教室内解答学生疑问，了解学生掌握知识的情况，及时查漏补缺，并将学生作业情况做好记录，对做得好的同学，给予肯定，对存在问题的学生，提出建议。由于学生都是住校生，孩子一星期不在父母身边，她会隔一段时间积极主动地跟家长联系，让家长了解学生在校的学习生活情况。作为班主任，是各科老师与学生之间的桥梁，她会及时地协调老师与学生之间的问题。

在班级管理中，由于孩子年龄小，正是培养孩子养成教育的关键期，她狠抓常规管理，让孩子明白什么事情该做，什么事情不该做。每当老师去开会不在教室，她会让班干部去抓纪律，给学生营造一个快乐、温暖而又不失规矩的班集体。在努力抓班级管理的同时她还注重学生心理健康教育，纠正他们自我意识的错位。对于差生，注重培优扶差工作，课堂上多提问、多巡视、多辅导，增强他们的自信心，让他们在表扬中不断进步。作为班主任，学生宿舍管理也很重要。她认为要想让学生好好休息，学期开始的好习惯至关重要，一开始不养成好习惯，以后的坏习惯很难改掉。于是在每学期开学初，她都会亲自监督宿舍管理，坚持查寝，并努力配合好宿管员的工作。就这样，良好的就寝习惯在她的督促下养成。

班级工作中，她努力营造一个积极、团结、向上的班集体，增强孩子们的凝聚力。班级是我们的小家，学校是我们的大家，积极参加学校组织的一切活动。在本学期举行的队列队形比赛中荣获一等奖；秋季趣味运动会，运球接力赛一等奖，双人夹球接力赛二等奖。同时她还要求学生学会利用碎片时间，营造一种在学习上你追我赶，互相帮助，共同提高的学习氛围。正是有了好的学习氛围，班级语文、数学一直稳居年级前两名。

      当然，成绩只代表过去，教学中会遇到不同的问题，要管理好班级，让学生都学好，就要求我们不断总结经验，形成一套适合自己班级管理的方法，让孩子们学得轻松，学得愉快。她相信：无论遇到什么样的困难，自己都能处理好，因为她是一个认真细心，工作踏实，有责任心，热爱教育，热爱孩子的好老师。